Sketchnoting

En la tercer unidad del MOOC de Visual Thinkig se nos ha propuesto realizar una práctica de Sketchnoting. En mi caso, he seleccionado uno de los vídeos de las ideas clave de la unidad y me he puesto manos a la obra.

La conclusión que puedo saca es que he vuelto a mi infancia. Cuando era pequeña solía dibujar, garabatear y escribir con mi abuela en un libro gigante que me compró. Allí todo valía, palabras, formas símbolos, letras, números, garabatos, frases... El único límite era la imaginación. Ahora me doy cuenta de lo que esas primera experiencias de aprendizaje supusieron para mí. Sin duda, me ofrecieron la oportunidad de aprender sin ataduras.

Teniendo esto en consideración, hoy, como docente, veo un gran potencial en el uso del Sketchnoting. Esta herramienta da libertad al alumnado a la hora de pensar y conectar ideas, favoreciendo su aprendizaje significativo. Sin duda, la escritura es esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, establecer vínculos y permitir la interrelación de ideas soportándonos en el uso de la imagen y la creatividad puede ser un recurso de un gran potencial.